• La universidad ofrece horarios flexibles y opciones virtuales, ideales para estudiantes que trabajan.
• Con 8 carreras abiertas y módulos de 7 sábados, el servicio sigue creciendo por recomendación de los mismos alumnos.
Bárbara González Salazar, Torreón, Coahuila.
El pasado sábado 18 de enero de 2025, se presentó el regreso a clases de la Universidad D-UAL, que está a cargo de la Dra. Sandra Elena Esquivel Alfaro, Coordinadora Académica de la Universidad D-UAL, donde se informó sobre las nuevas actualizaciones del servicio.
“Invitamos a las personas que trabajan a que conozcan esta modalidad de estudio, que no interfiere tanto en sus actividades diarias, incluso para los que son papás y por alguna razón dejaron truncos sus estudios, esta modalidad es para ustedes”, señaló la coordinadora.
La Universidad D-UAL ofrece actualmente 8 carreras abiertas:
• Administrativas: Administración de empresas, Contaduría, Comercio, Mercadotecnia.
• Humanidades: Derecho, Comunicación.
• Ingenierías: Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecatrónica.
Detalles del servicio:
• Modalidad dual:
• Horario: 8:00 a.m. a 2:30 p.m.
• Clases por módulos, cada módulo dura 7 sábados.
• La mayoría de las materias se cursan virtualmente (excepto Derecho, que
es presencial).
• Duración de las carreras: 3 años (excepto Derecho, que tiene 4 materias
por cuatrimestre).
• Instalaciones: Clases en el edificio B y la Torre de Ingenierías.
Actividades académicas:
• No realizan congresos, pero organizan conferencias específicas para cada carrera y otros eventos.
Flexibilidad y público:
• No hay límite de edad; los estudiantes tienen entre 18 y 70 años.
• Está diseñado para personas que trabajan y necesitan horarios flexibles.
• Ha crecido principalmente por recomendaciones, con casos de familias
completas inscritas.
Inscripciones y módulos:
• Inscripciones aún abiertas.
• Primer módulo: 18 de enero al 1 de marzo.
• Segundo módulo: 8 de marzo al 10 de mayo.
Coordinación:
• Responsable: Dra. Sandra Elena Esquivel Alfaro, Coordinadora Académica
del servicio.
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